春种一粒粟，秋收万颗子，在这个类似的春天，在孩子们茁壮的关键时节，老师和孩子们不能在云端相会。成都市武侯计算机实验小学(以下全称：武侯计小)每一个教育人，以普通教育者的热忱和担任，改变教育观念，以新的观赛新冠，以初心筑云端，让每一个孩子茁壮不推迟，建构了不一样的在线课堂。BhC01BhC注目市场需求，推崇对系统，增进师生茁壮BhC学校以放假不时教教，教师有所为；放假不时学，学生有所成当作工作中心，把师生茁壮放到心中，同时以问卷调查、勒令家长书、线上家委会会议、云家访等形式强化家校同步，推崇家长对系统，科学研判，合理调整，保证质量。
BhCBhC勒令家长书BhCBhC家长对系统BhCBhC家委会会议BhCBhC问卷调查BhCBhCBhC云家访BhC02BhC融合校情，分层前进，构建全科覆盖面积BhC作为一所平均年龄为44岁的老校，学校精准理解教师市场需求及艰难，将教师从学科、年龄、技术等多角度展开分层，通过先锋队、活力队、探寻队、浪子队展开四出厂培训及前进，培训时把统一教师思想，改变教师观念，提高政治站位当作重点，明确责任，激活动力，提高技能，最后构建了全科教师的线上直播。BhCBhCBhCBhCBhC四队前进BhCBhC教师试播BhCBhC技术骨干杨天翔老师做到培训BhCBhC德育筹办陈渝做到宣传动员BhCBhC教导处王艳珏主持人培训BhC03BhC科学决策，统合平台，减低家校开销BhC在推迟开学两个阶段，学校行政班子重复考量，全校师生从统一用于三顾云平台再行统一进军钉钉平台，构建了上下一盘棋，退学减质。
单一平台增加了师生及家长后遗症，提高了多级管理效益。BhCBhC三顾云平台BhCBhC钉钉BhC04BhC增强管理，强化引导，保证教学质量BhC学校充分发挥党员骨干名优教师的带头作用，对线上教学工作有艰难的教师，实施对应帮扶措施，通过云培训、微视频、电话等方式展开指导，构建每一个教师皆能娴熟展开直播并能推陈出新，以线上集体教研、集体备课、行政巡课、校长评课等形式强化管理与指导，保证每一个教师线上教学质量。做每一节课教师有课前计划、课后有教学反省；分管行政有巡课记录、观课评论；学生有自学进账及自学评价。
BhCBhC党员教师胡鑫做到技术培训BhCBhC党员教师何兰指导直播课BhCBhC教师实践中BhCBhC行政巡课BhCBhCBhC校长动态视察，动态评课BhC05BhC课程创意资源整合力求特色育人BhC学校采行线上+线下的方式，合理安排学生全天必修课程自学；采行德育云讲堂的形式，对学生展开心理、环保、学雷锋、奉献、孝顺等主题微课程自学，培育学生的公民意识、道德品质；还通过骨干教师、杰出学科教师自律探寻，融合线上教学多班联播的优势，展开自律课程申报，学生根据个人兴趣、个人市场需求自律自由选择的形式自律参予自学，内容牵涉到读者提高、国学、手工制作、音乐书画、绘本故事、心理健康、科学磨练等专题，教师自律直播教学、学生自主观课自学的双自律课程，转变了单班教学形式，转录了学生更加多自学兴趣，使学生享用了更好公平而优质的教育。BhCBhCBhCBhCBhC德育云讲堂系列BhCBhC线上直播决定BhCBhCBhC自学进账和感言BhC在这个类似的春天，云端遇见出了师生类似的见面方式，在线课堂出了自学的崭新渠道，转变的教与学的方式，恒定的是教育人对教育的责任与担任，大大自学，大大实践中，大大思索，不断前进，在教学中茁壮，在探寻中变革，武侯计小人，仍然在希望！。
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